陪读时间还剩下两天。
杨凡不打算浪费这两天的时间，他要在这两天里找到真正的纯粹。
于是，🄩他去了附近书店，买来了一套高考模拟题还有教科书，准备在最后两天的时间🅝，从学生的角度理解真正的纯粹。
他的这种举动，让澜和林婉婷十分不理解。不仅是因为她们觉得杨🔻🅲凡这种陪读行为是没有意义，甚至于浪费宝贵的三天准备时间。
更是因为，她们觉得杨凡这种做法，根本无♙法对书有任何的帮助。
小说，比起内在想要展示的东西，😲外在的面纱其实更加吸引读者…浮夸的🖰剧情还有夸张的脑洞，才是的真谛！
但🎢是，她们的不理解都无法阻碍着杨凡想要寻找写作答案的脚步。
也毕竟，相较于这个浮夸的社🏏🙆会，没有底🝋线的世界，写作更需要沉淀。
陪读的第🁓🅗🆨二天，杨凡如同高中时期一般，背着塞满课本和辅导书的书包走进了🝽学校尖子班里。
相较于🄩昨日，尖子班选择在校学习的学生比起普通🌎♩班的学生📭🞄👪多了很多。
差不多这🁓🅗🆨个班有二十多名学生来到了学校，而也相较于昨日，陪读辅导的老师也多了🅝几个。
杨凡有点忐忑的坐到了最后一排。
他打开着新买的课本，看着四周的学生。
不得不说优等生们不愧是优等生，😲他们自从来到教室做好，就十分有🄄效率的开🝽始着学习。
而且他🄩们脸上的表情都很专注，他们眼里仿佛除了桌上的学习资料以外就容不下其♁🅘他东西。
杨凡在这种🌱🂻专💏注的环境中，很快就融🁏入了进去。
在他融入这种环🟂🚓📀境的那一刹那，他瞬间明白了很多。
明白了为什么那么多家长想把孩子送进好学校尖子班的原因，也明白了尖子班的优等生🆁🌣🆁🌣们为什么能🝬🎒🐞称之为优等生的原因。
在这种奇妙🌱🂻的氛围中，陪读的第二天上午就♙流逝过去了。