感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了大量🟊色🔨块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍，大意就是什么流派的新尝试,🏋视🌼觉与🈧心理的映衬,等等。
老校长⚊认真地听完,笑📥🜾了一笑：“确实是这样🁤🇲。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长🟊作为剧情中的重要配角,人设和表现却有不少矛盾的地方。
常理来说，🂓🎔国际高中的校长见多识广，应该不乏手段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮😾助。
若说他发自内心，真心令人怀疑🃩🚞🔟,一个凭眼缘喜好做事的人，真的能🀨⚹🖐创办下💁🎺🖅春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染🐯🃖希望找出背后的线索,将这张牌♺🍡握在自己手里。
可惜的是，虽🃑🗇🙟然老校长和汪艾琳有渊源,🕦🝥但她学不来女主的做派，迟迟无法💁🎺🖅进一步拉近关系。
看来今天只能到此为止📥🜾了。冉染遗憾地想,礼貌道：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“♽🍼不要紧,顺手的事。”老校🉢长笑呵呵的，犹如寻常人家的🔨祖父。
两人往外走。
言真真闪身🂓🎔避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线。等冉🔨染离开后，😬🄟⚞她压制不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你🐯🃖觉得这幅画怎么样？”🚙📵🟊背后传来老🍚🈧校长和蔼的声音。
言真真皱起眉头，有种📥🜾说不出来的感觉，仿佛画里的东西是“活”的，正藏在错乱🔃♡的色彩块后面窥视着他们。
然而，她故意说：“我不懂。”
“这幅画叫《怪物》。”老校长解释，“大部分人看到它，🔨都会产生很不舒服的感觉，好像被引出了内心深处最可怕的怪物，所以，很多评论家都觉得，这个怪物就是人性恶念的共同体。♳🌠🀛”