女生心🕫🌨🁤虚的小声道：“🝩老师，跟我们没关系啊！”
“我们也是听孔辛一直🝩哭诉才想着帮他讨回公⚀🎗道的，谁知道他是在说谎？”
“还有什么拉帮结派的，我们可没🀹🁭做那些。”
“孔辛那个性格，没人🝩愿意跟他玩，他想要融入我们，为了找话🗣题就每天把在六班的琐事拿来跟我们讲。”
“我们可没要求他打小报告。”
见事情往坏的方🗔向发展🝩，她第一反应就是选择抛弃孔辛。
杨霏也🕫🌨🁤走过来，细声细语的忧郁道：“老师，都怪我。”
“我跟孔辛还有柴柚是小学同学，从小我们跟⚀🎗柴🁢柚就相处的不太🗣好。”
“孔辛也是怕柴柚太在意小🞑时候的事，会对我做出不好的事🗏🚬🖢情，才把六班的一切都告🚶诉我们。”
说得像是在袒护孔辛😘🁬一🝩样，🞑实际还是在说这都是孔辛自作主张。
还把🏼柴柚拉下水，暗示她🗁😪🄐在小学是个会🇷做坏事的不良学生。
可惜这种小招数对六班的同学没用。
他们从心底就只相信自己班的学生。
更何况这两人跟孔辛都是一伙📒🚕的，根本不🕭🌶值得信任。
教导主任气得不行，不愿意再听她们狡辩。
看到孔辛已经哭得上不来气，她🛰☛也不🆗🏯好再训斥。
对三人冷冷道：“你们三个给我出来！”
又对班主任歉意道⚵：“吴老师，不好意思，耽误你这么长时间，赶紧让孩子们🔹🅣🈘上课吧！”
“这件事我会好好处理。”