“🈀🞟🕜那♿🎉🏏是当然，只有自己思考过的才🎚👥能记忆深刻，反正下午也没事做，就多琢磨琢磨吧，先记下，第二天我点拨。”
郑🈀🞟🕜辜第一次接受这样的教育方法，满宝却是已经习惯了，莫老师对她经常这么干。
后来庄先生发现她总是喜欢在☒⚟💪他还未来得及讲解时就在旧作业上修改🕚🎮错误，于是也琢🕪🌘磨出了这个方法。
布置下的大课业，他批改过后会让他们自审一遍，第🟀二天听过他们的理由再讲🁇解，往往能事半功倍。
就是满宝他们的工作量大🔫🃥🙶了⚱🕌🈐，但谁也不知道庄先🐂生是从满宝的作业那里学来的办法，就是满宝自己都不知道。
不过这🍗☥个方法的确更深入身心了，不仅满宝，就是白善也学来了这个🕚🎮办法，转身用在了周立学他们身上。
事情交代完，满宝就🐵🄌撑着下巴不乐意出门了，她嘟囔道：“让丁先生他们看了笑话，哼，爹也真是的，既⚄🎳然发现了这个毛病怎么不告诉？”
郑辜也有点儿怨，原来说的没灵气是因😚🁿为这个😉呀，您倒是点明了说呀。
要不是周小大夫，他得在药柜上站多久？
他也觉得丢脸，于是也不出去，师徒两个默默地对视了一🏕🙹🏕下后道：“要不我回家去？”
郑辜立即道：“我送您！”
俩人却不知道，他们前🌨脚去了前堂的诊室，后脚丁大夫就感慨道：“不能比呀不能比，这才一天她就发现了问题，当🃗🗽初我们是多长🞪🖻🗲时间发现不对的？”
陶大夫砸吧了一下😃嘴巴道：“☒⚟💪好像快三个月了才发现的吧。”
那还是🍗☥因为🛜有一个病人的病断断续续总也不好，他再来时就换了丁大夫看。
丁大夫不知道他是郑辜的病人，因此另外开了一张药方，那人一看方子然不一样，便把郑辜🙼的药方掏出来问。
丁大夫一眼看出这是郑辜的字，和病人表示他的方子也没开错，对症，只🞫🗉是不够贴合🕪🌘他这个人而已🗽♜。
并问病人，最近不是感觉在好转了吗？
病人一想也是，病症的确是在好转，只是断断续续的总也不好而🂅已。
虽然丁大夫给🆏出了解释，但病人也的确有了怨言。