这一日，天光甚好，学生们正在校舍内打盹休息，祝枝山心痒痒想找唐寅说话，但是看着左右都睡着了，就写了个纸团向着唐寅的方向扔过来。
“嗖”的一下，纸团稳稳的落在了唐寅面前的书案上。
看到祝枝山扔过来得纸团，唐寅唐寅一边拆纸团一边想：“嚯，我在古代学堂传纸条，这可是第一次，哈哈哈，祝枝山我记住你了”。
纸团慢慢拆开，上面祝枝山字体工整，看得唐寅赏心悦目，只见纸团上书：“寅叔，咱们今天散了学，扎几个风筝吧，这大好的天气，放风筝多棒！”
唐寅心下应允，就冲了祝枝山比了个两个指头，表示同意，却想起这不是自己之前的那个年代，向着祝枝山比两个指头，他大概是不会明白什么意思。
果然，看到唐寅兴高采烈地比了个两个手指，祝枝山心想：唐寅比的是“二”么？于是祝枝山也回敬着比了一下“二”，再看看两个比作“二”的手指，却又恍然不知何意。
唐寅看着祝枝山的呆样笑了半天。
祝枝山你这“二”样，哈！
等到散了学，祝枝山和唐寅去跟沈周磨着去放风筝。
看了两个小家伙眼巴巴的样子，沈周决定好人做到底。
沈周那是神仙人品，当然也是神仙性格，他果真给了唐寅惊喜，他对唐寅说道：“你们依据尺寸去画风筝的图样，画好的风筝我来扎，等我扎好了风筝，我们一起去放。”
唐寅听罢跳着脚直乐：“师父实在是太棒了有没有，还会扎风筝！”
万能的沈周，嗯！
几日后，众学生把自己画的风筝一一拿给沈周看。
学生们有画金鱼的，有画蜻蜓的，也有的画的是小龙，祝枝山画了个老鹰，文璧画了个蝴蝶的风筝。
沈周都大加赞赏，风筝么，主要是飞到天上能看，所以画的夸张点的图案都不过分，虽然学生们的笔触都还稍显稚嫩，但是画风筝却是刚刚好。
“不错，不错。”沈周一一观看学生们自己画的风筝图案，很是喜欢。
王不读也把他画的风筝拿给沈周看。
一大堆花花绿绿的风筝图案里，王不读画的风筝有点与众不同。