虽然被徐娜救了下来，但赵琳琳🞑📠🜓依然被巨大的屈辱所笼罩，不停地🝧🍡啜泣。徐娜平时酷酷的，不怎么说话，也想不出怎么安慰她。干巴巴地说了几句“别哭了”，可是根本就没有用。想来想去，她也有点担心自己的境遇。
“她可能去找老师告状了，我怎么办呢？”
徐娜一发愁，赵琳琳反而惊醒了🞑📠🜓，不再哭了：“对不起，是我🟤🟅🚯连累了你……”
徐娜冷不丁🔪地环住了她的脖子，笑嘻嘻地说🉆🅂：“只要你不哭了，我就不担心了。对付🚊沈春晓这种人，我其实一点儿都不愁。”
徐娜先带着赵琳琳回到了教学楼，让她洗把脸。赵琳🜔琳的校服上全是尘土，徐娜便想跟她换一下。赵琳琳的校服可以装下两个徐娜，而赵琳琳换上徐娜的校服后，却怎么也拉不上拉链，她一用力，“刺拉”一声，拉链被扯烂了。🟓🜰
“…对不起，我不是🔛🁕故意的。”🞑📠🜓赵琳琳满脸惊恐。
“…没事，晚饭时🐚间你送出去给我修修吧！”徐娜尽量表现得不那么诧异，她把衣服整理好，便做好了战斗准备：“我去找老师，你不🞩用去。”
在赵琳琳眼中，徐娜简直充满了男友力！她常常幻想，若是生在古代，徐娜一定🎫📾☴是个行侠仗义的女侠🌗⚹🖗。
不出所料，沈春晓果然在跟班主任😴🅩🉐告状，哭得梨花带雨，楚楚动人。徐娜调整了一下情绪，♞装作痛心疾首状：“老师，是我不好，我不该踹她那么重！都怪我学了跆拳道，下脚没分寸。——沈同学，对不起啊，下次打你，我一🛻定掌握好分寸。”
沈春晓攥着纸巾，哭得像个无比文静的女孩子。她比谁都清楚，在老师面前，绝对不能露出强势的一面。只有这样，才能最大限度地争取到老师的同情。反正这位张老师是刚刚调过来的，对班级🃇🕭情况并不怎么了解，一定要占好先机。
“下次……”张老师张开嘴巴，十分无语：“徐娜，你已经把人🜿打成这样了，下次还想打人？”
“嗯！”徐娜答应得干脆利落。
“你这孩子……怎么会这么粗鲁？”
“张老师，我打人的前🈗⚉🏥提是她打我，或者打我朋友。”
张老师苦口婆心地说：🈗⚉🏥“那也不应该打人，而是要……”
“如果她下次也像今天这样，把赵琳琳的头发扯得满地都是，🟤🟅🚯那我怎么办？袖手旁观吗？你看看，这是赵琳琳的🟎衣服，被蹭成什么样了？”
张老师继续坚持自己的教育哲学，严肃🍚🈫🁎地说：“反正动手是🜁⚵🕰不对的，再怎么着也不能动手，要找老师啊！忍让是一种美德，你们都忘了？互相忍让，才能解决问题啊！要是每个人都斤斤计较、睚眦必报，这个世界还有什么和平可言？”
好些个老师，都会用这种不痛不痒的语气教育学生。他们通常会采取一个舒适的坐姿，甚至悠闲地喝着茶水，用尽量舒缓的语气，表现出一种迷一般的教养与从容——或许可以解释为，那种常年在安逸的环境中工作所获得的优越感？为什么会这样？因为他们没有经历过，暴行没有发生在他们身上，他们从来不曾体会过学生的绝望与无助，而是以一种旁观者的姿态，🖎👟温和地和着稀泥。
徐娜冷笑了一声，而且是笑出声🞑📠🜓来，让所有老师都能听⛎到🁾🚋。