「……许煦辉？你⚐有在听吗？」陈💟📃育杉用笔尖朝许煦晖的理化讲🌅义上敲，这才把许煦晖的魂召回。
「啊…？嗯，在听呢！」许煦晖又读了一遍🈺题目，浮力与摩擦力，正向力与反🈙作用力。
「所以说，当物T横的摆跟直的摆，有影响摩👻擦力吗？」陈育杉敛下眼，替许煦晖重新复习摩擦力的定义。
「呃……有啊，把你横的放跟直的放，这接触面积差🝎的可多了。」许煦晖🈵🂩👚趴在陈育杉桌上，用橡皮擦模拟物T，将橡皮擦放倒又站直。
「无🗃关。🖍👙」陈育杉在讲义上画着F箭头与f反箭头。
「我就是随意说说。」
「我是说，横的摆跟直的摆，接触面积不影响摩擦力。」陈育杉用着极👉缓🈵🂩👚的步骤带着许煦晖理解动摩擦力定义。
「为何？Ga0不懂🌏♪，到底为什麽会无关？」
「我觉得我解释了你也听不懂，那你这就Si背吧，🝎就是个陷阱题。」陈育杉朝🕻🎷🕯空摆手。
「好吧，那还有这个──🍡🉤🉐」许煦晖转身翻回自己的cH0U屉里，正要把昨天整理的数学重点题本cH0U出来。
「许煦晖！老师找你！」有🍼🍟人从後💟📃方朝许煦晖的座位喊，有四五双眼🛵睛顺着望向许煦晖。
「好！这就去！」许煦晖回以相同音量，後又忐忑给陈育杉使眼sE，低声抱怨：「找我g麻。」从座位走去导师桌的短路程，许煦晖绞尽脑汁想了自己是不是有该补考而没去考或是有没有什麽🍊🆖🏧作业没教，心跳骤然加速，虽还不知道老师找他有何事，许煦晖感到有GU大难临头的不安感👳🌽。
「老师。🖍👙」许煦晖站在班导左方，缩短他和老师的距离，此举只为得让老师说话时能放低🖎声量，以免其他同学听八卦。
「喏。」班导将一张对折的纸推到许煦晖身🈺前，问了许煦晖这是几个意思。许煦晖茫然，将考卷接过手摊开才发现是英文考卷。
「你为什麽🕯用🜆蓝笔订正？」班导使着嫁接🍐🖿了假睫毛的双眼往许煦晖瞅。
「……嗯🖍👙？之前不是有说能用蓝和黑笔订正吗？」许煦晖不敢直视班导的双眼，却往班导手里握的红笔看，从对方🟍反覆点桌的动作品出些愠气。
「我🗃们什麽时候说过可以用蓝笔和黑笔订正？」班导没好气的动起红笔往那张考卷指。这里。这里🖨🕇。这里。一处一处圈起。
「我记得……」
「都已🛐🛣经国二了，不是从国一时就都是用红笔订正吗？」班🎑导打断许煦晖。🅶🖷许煦晖隐约感觉班导言下之意有别的意思，某些不好的暗示。