随着讲解的深入，班里同学都全神贯注的听着，记着。老王也悄悄走到顾飞座位上坐🗸☲下，和同学们一起认真的听课。
顾飞讲的很好，🈩内容条理分明，易于接受，且不拘泥于课本，有明显的个人风格。
“顾飞的补习老师是个高手🕹。”🃕🗫🞡老王心中暗赞。
“这位“老📲🞮🗞师”很明显已经把高中三年的课本完全吃透了，才能如此举重若轻，信手拈来。🛃🙩🍅”
老王思索间，顾飞已经结束了今天的内容，他下台时全班🔇⚆同学都鼓起了掌。
老王站起来边鼓掌边问“小顾老师讲的好不好🇽？”
“好～”所有人一起高声回答。
“那我们应该对小顾老🌍♝师🖔说什么？”老王又问。
“谢谢小顾老师～”全班同学齐声喊🄒☣🁋道，声音响亮，震的顾飞走路都顺拐了。
顾飞涨红脸，回到座位上，紧紧抿着嘴。
“小顾老师讲的真好～”周静也随后坐下来，学着老🗢王打趣顾飞。
顾飞相当无语，连同⛄⛄桌周静也跟着别人一起取笑他！
“不过小顾老师得练练🌍♝字了。”周静把笔记本还给顾飞，说道“刚刚我好几个字都没认出来，最后是猜的。”
“天生字丑，没办法！”顾飞没好气道。他依然被“小顾🔇⚆老师”这个称呼带来的羞涩感支配着。
“你字好，以后都让你上去写。”
“好啊～”不曾想，周静一口就答应下来。
“……”
顾飞随口一说，却没想到周静居然答应了。
在黑板上写字可不是个轻松活，时🄅🞛间长了手臂会很酸。而且为了便于🁮🅪大家理解，他的准备备课笔记内容很详细，工作量不算小。