周三上午，商🖩榷又要去给本🍋🆟🐶科生上🙬古代历史。
他答应了学生们要带着大橘一🎛👯🌘起上课，今天不用带电脑，正好把大橘放进电脑包里。
商榷一进教📡室，就有学生起哄：“商老师好！苗教授好！”
这还没评选上呢，粉🄖丝都有了，商榷🜺连包带猫放在讲台上，示意同学们安静。
“今天呢，我就不用课件给大家上课，采用板书的形式，大家请做好笔记。”商榷转身，在黑板上写下利落的“秦汉”两个粉笔大字。大橘抬头看着商榷执笔，手掌袖长骨节分🜗明，写出来的字不知是什么体，处处显锋，🗷☧🁯削瘦遒劲，和商榷温柔内敛的性子反差很大。
商榷这一堂课以🁎🄮秦汉时期几个突出的历史人物为线索，通过板书，在黑板上勾勒出几百年间风云变幻。
不用多媒体，采用传统的手写口述方式反而能拉近师生距离，加强课堂互动，这是那场报告带给商榷的启示。所谓教学，是师生间双向的知♓🇾识传递，而不是老师进行简单粗暴的灌输，商榷一笔一划勾勒历史，他讲得很用心，学生们也听得很投入，一堂课时间很快过去，同学们都有些意犹未尽。
下课后，好几个学生围拢👺🍺在讲台边，有的和商榷讨论秦皇汉武，有的则逗起大橘来🝲🏅，大橘臭着脸一爪一🍫🖈个都给拍开了。商榷要抱它，它又乖乖缩在电脑包里。
有学生问：“商老师，你的🍋🆟🐶猫叫什么名字啊⛖！等它成了新一任苗教📃😋授，能给我签个名吗！”
学生们笑做一团，商榷这才意识到，自己好像还没🚴有🟖给大橘起名字。🟃🚡
在家里叫大橘没什么，万一孩子真选上了呢。毕竟是会直立行走的猫，练个签名也不🂒🎒是很难……吧？
学生🖼起哄让大橘自己选⛹🟑🜜一个名🎛👯🌘字，商榷从善如流，把古代史课本放在大橘面前，“翻吧，你翻到什么就叫什么。”
大橘还真像模像样地用⛹🟑🜜左爪翻起书来，学生们都探着脑袋想看它能翻出个什么名字来，商榷更是紧张得大气都不敢出，生怕它给自己翻个狗剩🟅🚳猫蛋出来。
大橘气🃲质沉稳目光如炬，翻过秦朝🙬，翻过汉朝，翻过三国，翻到隋唐。
粉嫩的肉掌一行一行划过文字，最终落在《⛖谏太宗十思疏》上。
思，就是我的名字，大橘抬头看着商榷。
历史与文化学院新一任苗教授的评选在校园论坛上如火如荼地展开，商榷拍了一张自家🐕大橘稍微不那么暴露体🎙👞重的侧脸照放上去。
参赛猫，性别男，姓名商思，体重保密。学历：教大的，🈚⚝💚博士教大的，已阅书籍《防震减灾》《古代史纲要》……
有之前的帖子铺垫，以及见过大橘直立行走的学生作为自来水，有📃😋着漂亮橘黄毛色的大🐕橘很快就😢🃆🕦登上了榜首位置，甩开其他选手一大段距离。