进入高二的下学期以后，学生们的学习节🕧🌄☉奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽🙻然部分科目有所不同，但语数外三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来💭🕂说💩学无止境，🖰何必只为了考试而学。
晚自习🜄后学生们回到宿舍，🖰秋若蕊揉了揉🕧🌄☉酸痛的脖颈。
“路竹🜄，你有没💩有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师🌜⛦🜦的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分⚈立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字🌜⛦🜦检🖰讨，顺带着将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴🞢🕵指出错误，态度比起🌊♁以🚽😵前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好几年同学的秋若蕊百思不得其解🜜。
要不是确定两💭🕂人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴晴却猜到什💩么笑了🌬笑，“大概良心发现？准备改变教学风🗯格。”
秋🙻若蕊小声嘟囔，“庄霖面对学习哪有心。”
路竹🃄🕐也看向岳晴晴，“你🌜⛦🜦最近怎么有点心神不宁？”
岳晴晴一愣，“有吗？”