“柯校长，你真的🐄☽太过高估我了，我也一样没有做到你⚆说的这一点，没有引导学生的兴趣。”
叶修一脸羞愧之色。
他真的觉得，自己当不起🅒柯🁐🄹树人的夸奖，如果不是今天柯树人说出刚才那一番话，🗲🟢🞲他压根就没有往那个方向去想，更不要说做到了。
“说来惭愧，柯校长，在今天之前，准确地说，在你刚才指引出正确的方向之🈘⚒🐷前，我压根就没有想过引导学生的兴趣的这一点，在教学一道，我真的还有太多需要学习的地方了”
叶修诚实地道。
“不，叶修你做到了”
柯树人摇了摇头，神情坚定地道，“你或许真🞂👔🈤的没有想到这一点，也没有刻意地往这一方面去努力，但是你在客观上做到了这一点，而且做得相当成功这是最难得的，也是最成功的”
说话的时候，柯树人的目光望着叶🕂修，眼里满满的全是欣赏之色，那神色，就仿佛是在欣赏🕟一件国宝一般。
他知道叶修没有🅀🃞😾体悟到他所说的那一点，那是正常的，⚆叶修毕竟是刚进入校📎🙰🎀园的一个新老师，没有任何的教学经验，就算叶修的天赋再高，也不可能真的生而知之。
他自己总结和体悟出这一点，🍛🈲也是建立在几十年的教学经验之上的。
正是因为他知道叶修是🐯没有刻意引导的，所以他才越发知道叶修的教学天赋，是有多么的高
引导学生的学习兴趣
听起🜗🂒来这似乎是很简单的事情，但是🗟🜸事实上，这非常的不容易
引导学生的兴趣，让学生自己自主去学的这个道理，知道的绝不仅仅是他柯树人一个人，光是他柯树人亲自教导过，培养过的老师，都起码在三位数以上了，另外他还出版了相关的著作，专门阐述了他的教育理论，其中也包括了这一点。
另外，放在🙣🌌全国范围，像他这样自己悟出这个道理🎭的老师也是数不胜数📑🚅的
他们中很多人🍟，都去实践了这个理论，也🖙都非常努🎭力
但是他们中的大多数人，却都并没有成功，或者说，都不太成功，他们或许偶尔能激发一两个有天赋的学生的学习兴趣，却没法激发整个班级的学习兴趣，甚至就那一两个学生的兴趣，也很难🎩📲🞵说是他们自发的兴趣，还是真的由他们激发出来的兴趣。
引导和激发学生的学习兴趣，这是非常高难度的，它需要老师有极强的个人魅力，它需要老师有很高的综合素质，这个综合素质，不仅是专业能力，还包括口才能力，对学生心理的把握能力，甚于需要和专业及教学🀳🀻无关的其他方面的渊博的知识
这是非常难的事情，但是叶修🍛🈲却成功做到🖙了⚍。