“输氧？”张鉴不解问道：🄵🁺“空气中不是到处都有🅑🅳氧气吗？”📀🗳☇
他们在北京🔬科普展览厅做过测定空气成分试验，知道空气是🎰🔬🃭由多种气体组成的，甚至知道氧气占空气总量的五分之一左右。
“对治疗病人来说，🉅空气中含🝠🌠氧量还是太低了。”便听赵老师悍然宣称道：“所以我们要提取纯氧！”🏸🞷
“从哪里提取？”两个弟子异口同声问道。
“🞒这里。”赵昊说着，端起桌上的水晶杯，倒出一些清水来。
“水分🄣子由两个氢原子一个氧原子组合而成，🖦🔶通过电解可以得到氧气和氢气！”赵老师揭开了谜底。
“电解？”两个弟子又问道🄵🁺：🝠🌠“是用电分解吗？”
《自然小识》中，当然也介绍🝠🌠过最基础的电学知识了。
诸如闪电、静电，以及电和磁的关系都有涉😈猎。
“不错。”赵公子点点头。
“是利用金属线圈在磁场🎫🔃中转动来发电吗？”赵士祯紧😊接着问道。
“呃，是的……”赵公子嘴角抽动一下，漏出几滴🅑🅳🅑🅳牛奶。
“那请问师父，如何区🏖🚁分🎫🔃氢气和氧气呢？”张鉴问道。
“正极析出氧气，负极析出氢气。🕌☢”🁇赵公子答道。
“那🇵🜻这样就简单了。”张鉴和赵士🕌☢祯相视一笑，后者道：“将两根竹管插入水中，一根扣在正极上，一根扣在负极上，再将猪尿泡连在竹管另一端。”
“既然🄣水里的氢原子比氧原子多一倍，收集气体快的就是🃔🗟氢气，慢的就是氧气。”前者便又一脸认真的问道：“对吧🎫🔆⚀师父？”
“可以这么说……”赵公子咂咂嘴，收一帮天🖦🔶才弟子的苦恼，说出来谁明白？
一点就透，一说就会，还特能抢答、🁇举一反三，让🅑🅳老师总感觉自己的智🈗⚆🏅力在被无情的碾压。
哎，真无奈……