首都附小的教学楼是外廊式🄹，念念堵💸🖧在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高🄐☒也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大了起来。
“不许走！你们必须给李三🄹多道歉！不然我就去告诉老师！说你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀🍥伤力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们💸🖧来说，这种略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶🝋恐一阵，然🗯🟋后很快就会恢复平静。
反正老师又不🄐☒🄐☒能体罚他们，最终所能采取的手段🍒，无外乎也就是请家长罢了。
但如果请家长有用的话，他们又如何能养成这种行事肆无忌惮，毫不尊🕒🉀重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有💸🖧愈演愈烈的趋势，其根本原因就在🕒🉀这里。
毕竟📳，老师可没有千里眼、顺风耳，所以在掌握绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告的🗪方式来制止霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事情闹到不可收拾的地步，否则老师绝⚹🖔💕对不敢轻易开除🈔♧或劝退某个学👗🈻🃟生。
而这，也注定受害者🞱🗻一旦选择隐忍，霸凌🉣事件就会一直持续到👆🆨💁他毕业或转校为止。
长🖟📵达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未🉣🉣完善的孩子来说，又该是何等残酷的折磨呢？
……