“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校也没有钱，所以，🝵🏣钱的事情，都得你虎城出🐤。”
“计划的组织和实😥🃝施，也得主要靠学校来执行。这两方面，乡🂬里其实都帮不上什么忙。”
“乡里能做的，就是⛋😳🅛协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以做不少工作的。”
“🏾☆☴当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手干💿预。只是协调和服务，我们也不会从中谋求经济利🙱🎌🏬益。”
于丹平这样讲，可以说把姿态放得很低，🄡🄡其实也🗌是找准了自己的角色定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的🙸🏋三年翻身计划秘密进行。所有的老师和学生都签订保密协议。不对外泄露。
这样做，出于两个原因。
一是避免引起外界注⛋😳🅛意，万一🐐计划🚪🖉失败，或者效果不好，也省得别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计划成🙸🏋功了，就可能被同行模仿，把自己的创意和经验🄃🞆偷去，照葫芦画瓢。
自己辛辛苦苦出来的经验，被别🏧🜞🃔人用上，就等于支持竞争对手，跟资敌无异。
不仅对社会保密，对同行保密，就是对主管部门教育局也要保密。
但是，这一次关山😥🃝中学得到捐款改造危房，安装暖气，已经引起教育局甚至县里的注意。领导和媒体很可能⚫会到关山来走走看看。
“我们现在有点📗🚼担心⛋😳🅛，他们来的时候，计划可能露♲🌗⚷馅儿。”
“吴校长，这件事儿好办，随便就能应付过🍻去🟢🞷。”