“我不知道别人怎么样，反正🈡我是越练越傻！”
李毅失笑道：🔧🃄“越练越🆦👱傻？那你这书读得🜂⚻有意思！”
李娟烦恼的道：“我又不当数学家，学这些有什么👒用啊？”
“将来你工作了，难免有用得着的时候。”
“我就算工作，也绝对不会找跟数学有关的职业！我最讨厌数学了！我从来都不知道，背这些公式。记这些题型，对我将来的人生，会有什么影响！我爸就不懂这些，他连我们的数学作业都不会做，他不照样当🙇🈐他的大官吗？谁敢说他不称职了？🙠🝒也不见他需要用到这些🈟知识啊？连他那么重要的人物，都可以不懂这些知识。我将来顶多也就是一个芝麻大的工人，学这些有用吗？”
李毅被这个妹妹问得无话可答。
我们从小接爱的教育是什么？
大🞥人们常说，人生有涯，而知也无涯，我们要将有限的生命，投入到无限的学习中去。
可是，我们到底应该学什么？
好像。我们都没得选择。
李毅刚想到这里，李娟也想到了，她不无埋怨的说道：“☾🅄🄁从幼儿园起，甚至从我们落地的那一刻起，我们的受的教育，基本上就定型了。从我们入学以后，所接受的知识就是定型的。课本是一定的，知识是一定的，内容也是一定的。不管有用没用，也不管我们喜不喜欢。我们都必须学，而且还必须学好了！学不好，在学校挨老师骂，回到家，还要挨家长训！”
“课本知识。是经过众多教育专家认真的讨论和甄选的。”李毅以前并没有深入的⛶考虑这个问题，此刻为了解答李娟的疑惑，只得临时编话🏎😿：“学习权威的知识，我们在探索的道路上，可以少走很多弯路。”
“那🇻么，李白也学函数吗🍰🜠？他也懂得几何的解题方法吗？”李娟尖锐的问。
“这个，他应该不会。”李毅搔头了。
“古代🗛🜘也有数学家啊！勾股定理，在公元前一千多年，就被我国的古人发明了🇲🜜出来。李白杜甫☾他们，怎么就不学这些东西呢？”
“这个！”李毅有些词穷：“那个时代的教科书，并没有规定，所有的人都必须学这些吧？🌮🏮”
“那也不妨碍他们成为伟大的诗人和家啊！”李娟说：“如果李白从三岁开始，一直到博士毕业，也就是二十七、八岁⚿🗋，一直都在学习我们的课⛫程，天天为了几何题而烦恼，为了背英语单词而牺牲上洗手间的时间，那他还能成为大诗仙吗？”
李毅彻底无语了，他根本就不知道怎么来🜂⚻解答李娟的这些☾🅄🄁问题。
“或许，他会成为一个出色的数学家，也有可能，成为一个🞣🕻🎴优秀的翻译家。”李毅只能如此回答。