替🚃🐬补队员们和两位助理教练都凑了过来，看看薛一氓究竟能玩出什么花样出来。
刚才康教练和薛一氓之间的对话，众人都听在耳朵里，🝭不过即使薛一氓再怎么神机妙算，康教练一时决定让薛一氓执教这场比赛，还是令众人震惊不已。
但🚃🐬是大家都没有阻止，都抱着一种看笑话的心态……
而薛一氓的战术，并没有在战术板上体🜦🄖现，而是写在纸上，不过和一般的小纸条相比，他所写的东西实在是太多了。
“实在是抱歉，因为没有时间给队员们一一细说，便🐮🃒只有采用这种方法了，这是根据我对场上形势的观察、以及摩托队和海马队球员的踢球方式，所总结出来的🙱🎋🏣。”
薛一氓一共写了五张纸条，分🃴别递给两名前锋、三名中场球员，而其余🆣👛的队员，他并没有写。
“如果这五名队员能够按照我纸条上所写的方法去执🐮🃒行，那么就能够极有效的牵制住对方，我们后场的压力就会缓解，海马队就不会对我们的球门形成威胁。”
康凯升看了看薛一氓所写的小纸条，上面的内🃮🛎容倒也似模似样，不过他依然在怀疑，这些纸条是否能够发挥出效用。🝠
“袁方，你怎么看？”
康凯升🌶问其中一名助理教练，不过对方却摇摇头。☌♣
“我不知道。”
无人能够给康教练提☒⚙👰出好的建议，康教练把心一横，既来之、则安之，就拿着薛一氓所🇷🝊写的纸条，来到了球场边上。
“龙箭！你过来一下！”
趁着对方的球员进攻犯规，摩托队发后场任意球的机会，康凯升将五张纸🎙👜条交给了中锋龙箭，龙🛇箭接过这几张纸条，脑袋里一片茫然。
不过他还是按照♫😽教练的指示将纸条都交给了自己的队友，并且说明，这是康教练的新战术！🞍
比赛👐🈂激烈的进行着，经过一系列的传递🜦🄖，球终于来到了龙箭的脚下。
但是龙箭想要突破可没有那么容易，因为海马队的两名高大的中后卫就站在自己的面前🇷🝊，其中的一位还是曾经的国脚。
此时，龙箭想起了小纸条上面所写的话——
“向左边带……”