纪潮星从善如💒👏🇳流，坐到熟悉的位置上：“老师，这🃏🖵次我来，是想问🅧🈹一些关于江绒同学的问题。”
发现江绒的🐠情绪的确有些不正常后，纪潮星在莫意上课结束后和她约定了时间见面，知道纪潮星是想询问江绒的问题，莫意很快便答应了。
想😌⛢到纪潮星和江绒同桌后今天的课堂表现，莫意微带笑意：“纪同学，你的学习效果似乎好了不📐🙾少。”
没等纪潮星发💒👏🇳话，她再度开口：“说吧，想问什么，不涉及江绒同学隐私的，我会尽可能告诉你。”
纪潮星直视莫意带着笑意的脸，语气无波无澜：🙪🍈🆄“江绒同学他今天的情绪有些失控。”♗🈦🀦
莫意拿茶杯的手抖了抖，很快恢复正常，她将茶杯放到办公桌上，问道：“江绒的情绪……🐫他是如何失控的？诱因你知道吗？”
纪😌⛢潮星眯眯眼，如实回答：“我将和老师的约定告诉江绒同👎🇰🜋学，江绒同学很上心，今天早上一开始，他就督促我上课认真听课。”
莫意耐心听着：“然后呢？”
“老师也知道，我的学习成绩不算好，起初我认真听课，到后来上课忍不住走🆏🎨神，江绒同学再三提醒我未果后，他的情绪就开始变差。”
听他的讲述，莫意皱起了眉：“江绒并不是一个因为别人不听🁍🄡⚮课就会失控🍢的人。”
“的确如此。”纪潮星没有停止他的讲述，继续🙪🍈🆄道，“在随后的一节课中，江绒同学陷入了愧疚的精神状态，情绪很低落。”
“愧疚？”莫意抓到敏/感字眼。
“是的，愧疚，通过与江绒同学的沟通，我才发现，江绒同学似乎很怕给自己给别人添麻烦，他因为再三提醒我未果，竟然会认为是他自己在强迫我做不喜欢🄭🀵🁌的事。”
莫意喝口热茶，眉头紧锁：“江绒的行为♊🆩的确有些问题，可他十分抗拒陌生人的靠近，心理防线非常脆弱，我带他去校医室看心理健康老师的时候💷，并没有获得什么有效的进展。”
莫意思考片刻，询问纪潮星：“纪同学，你知🜴🆖🏤道江绒☃☚的情绪是怎么缓解的吗？”
莫意今天上午也给他们班上了课，一向对♊🆩江绒多有关注的她，自然能察觉到江绒的精神状态，上课时，江绒情绪并不低落，甚至还有些🗠🝁🈐隐隐的兴奋。
纪潮星简短道：“我在🞓📭🞇大课间时安🃓🗔🛑慰了他。”
“安慰？”莫意音调不由自主地提高，听♊🆩上去有些质疑的味道，“纪同学，你能告诉我，你是怎么安慰江绒的吗？”
想到这里，纪潮星眼皮动了动，不愿透露太多：“我答应他，以后🅧🈹上课尽量不开小差。♗🈦🀦”