“书面的🍊🆚勉🍶🌣🀸强还行，电影的不太行。”卫凌认真回答。
高一的时候他和陆臣去电影院看了部恐怖片，过程中他🌪尖叫超🉀🄒☥过二十次，两人步出影厅时，陆臣捏着自己的耳，说被他🉃的呼喊声叫到耳鸣了。
陆臣将书还给齐筝，“你从小就看？”
齐筝点头。
于是下一堂的上课时间。
范弛转头时，看到的便是后方两人靠的颇近，放在桌面正中央🉀🄒☥。
齐筝看完一页🍛🈮🁫后便伸手翻面，却蓦地被😘🁧陆臣抓住手腕，“等等，最后两🞎💾🗢行逻辑不太对。”
齐筝本来🍊🆚要叫他放🙅开，却被话中意思吸引，“哪里不☖⚾对？”
陆臣：“主角不是说当他白⛺天遇到某人的时候，晚上才做湖边噩梦，但他今日整天待在家中牧场，为何晚上还作梦？”
齐筝想了下，觉得这的确是个盲点👿，便说：“大🂬👷概后面会解释？”
范弛打量了他俩一阵子，却一直没开口。
其实这二人相处起来偶尔也挺宁静👿的，😘🁧画面算得上和谐🌪。
卫凌见同桌迟迟未转回身，便跟着👿回头张望，随即看见令人感动的一幕。
居然握着手讨论剧情！
他跟陆臣从小一起长大都从没这样过！
方樵经过后排要去后方丢垃圾，则是讶异地瞪大眼，☖⚾一边打量一边用像螃蟹走路的👦🖽姿势横着路过，搭配脸上表情堪称诡异。
范弛：“你觉得方樵知道，他这副德性看起来更🂬👷像是恐怖里的人的？”
中邪那类的。
卫凌：“我打赌他回座位又要被秦可骂了，感觉班代表觉得同🉀🄒☥桌太过丢人，已经蓄势🖡🔊待发。”