上篇谈到穿越的大格局，现在🅽🌄谈谈穿越的小格局，小到一个主人公的背后。
主人公的背景可以很多，也可以附带各种金手指光环，但再怎么能开外挂，不可能🄑☞🀣把所有职业都干一遍，所以穿越文读者也好、作者也罢，恨不能主人公📚万能无敌，但现实中我们都知道，不可能。
但是，小作说可能。为什🜎么可能，因为主人公不单单是一个体，其穿越做大的资本，其实不是见多识广，也不是未卜先知，而是主人公背后的体系。
“体系”是一个概念范畴很大的概念，说🌠🀠♵也不一定说🟎的清楚，但是作为一个个体，就🍘能很好的说清楚。
比如书主人公百里燕，其穿越前的职业是硕士医生，医生是其本职学位，同时获得了数学学😦🃪位，其母亲是地质矿物大学教授，父亲是海军退役人员，从实机械加工和铸造。
如再进行放大细化，医生还可以从事是生物学家、制药学家、动植物学家、农业学🄑☞🀣家的附带增益效果，同时初中、高中阶段接受的生物、化学、物理知识积累。母亲从事地质矿物🌚⛓工作，主🏎😻🆦人公从小耳濡目染熏陶之下，多少掌握了一些附加知识，同时也从父亲那里掌握了一些机械与冶金的技能储备，这些都是穿越后的资本
就这一背景🟍🛺履历，♢主人公拥有强大的知识认知储备和技术认知，这是主人公⚞💣📭个人的体系。
而🌊♀穿越者穿越后，尤其是穿越中国古代，有个历史局限性，就是必须依附于权贵，你才能发挥自己的能量，而多数穿越文，这种个人附带体系的展现，往往局限于穿越者个人，或者与穿越者有关死党的一小撮人。
但是，但是如果主人⚧公能把自己的认知、知识加以⚓普及🈞⛅，那又会是怎样的一个发展模式。
当然，主人公必须获取足够高的权利，得到权贵利益集团的认可和保护，保⚞💣📭障自己利益的同时，控制知识的传💪播，让知识的传播向有利于自己的方向发展。
如主人公现在小范围内搞一些初级教育和基础技术扩散，若干年后初级教育成熟，再搞中高级教育，完成这一周期大约十二至十四年，但🔯🄋实际上古代需要的时间更少，因为古代不像近现代信息量庞大，且社会干扰和娱乐活动多，古代既没有网络游戏，也没有灯红酒绿，都是埋头苦读不问世事，因此古🚯🖷🗑代的学🙭🍪习效率，高于近现代，因此这个周期会相对的短一些。
同时发展一些基础♢设备、技术的推动，等到人才完成这一原始周期积累，而后迅速以点及线，由线及面的扩张，主人公的知识、技能就能迅速普及，形成社会进步，乃至推动工业化的基础。
同时数学是所有技术进步的根本，因此穿越后要推动历史跨🂂代发展，系统化的⚆🏇教育，🍘尤其是数学教育是必不可少的内容。
而社会进步的根本，是思维、认知和理念的大开，一旦理念、认知被大开，在主人公推动和引导下，社会的转型迭代进步将以前所未有的速度野蛮发育。
以上也许有些不切实际，但如果单纯把一个穿越者⚓，尤其是富有学识技能的穿越者，摆在台前幕后冲杀拼命，或是好凶斗狠，如何如何展现自己的神技，那就辜负了穿越者背后的一个大体系。
一个穿越者，甚至是知识精英，其最大的价值🔼🅿🌒是摆在关键的位🚖置上。
假如穿越者🟍🛺穿越后是二十岁，甚至更小，假设他能活到七十岁，三十岁那年爬到了一个较高的权位，⛹🟖那剩下的四十年，完可以推动社会教育和技术进步，如先花十五年搞初级、中级、高级教育体系，再花五到十年深化普及，剩下的时间完可以实现读者们所希望的结局。
当然，如此顺利实现这一野心，似乎感觉来的太容易，又觉得太过扯淡，因此需要一个强大的反派势力，总能制造超出穿越者能力与技术的事件，压得穿越者喘☿不过气来。
但话说穿越者都能搞教育普及，技术野蛮发展，难⚓道还有难倒🚖穿越者的🄿怪兽？