一年级的🝈新生“理论上”不太会被分派太难的工作，咒灵祓除🜇难度也会被刻意调整在二级及以下，但这一届有万众瞩目的五条悟在，因而这个不成文的规矩此时显得形同虚🜎🀽🂍设。
更何况新招揽来的“另一位🈯🁴”实力同样不弱，两人在一起配合的话，甚至能发挥出一加一大于二的效果。
经历了最初的磨合之后，五条悟很快接纳了这位新同学，🁻愉快地享受起了自己的高专生活。和过去京都五条家的情况完全不同，原本每个人都是先认识“六眼”才知道他，而偏偏这位新同学是先看到了他，才后知道“六眼”。
他毫不犹豫地挑选了和对方一模一样的校服，虽然新🟋同学满口正论，唠唠叨叨又理想主义，却仍旧带来了大量的🝔快乐和新鲜感。
杰很强，能够和自己比肩的那种强，如果不用术式单纯肉搏体术的话，夏油杰的赢面甚至还更大一些。最初意识到这一点的时候让他非常不服气，后来多打了几架，两🔒⛨个人的关系却越打越好。
毕竟咒术师的本质是孤独的，尤其是出身于非术师家庭的咒术师，所面临的挑战和非难总要更多一些。夏油杰一路要强地从小坚持到大，很长一段时间里做好了“全世界只有自己一个人能够看见怪物”的心理准备，而在来到咒术高专之后🕹🎟，几乎可以说是一头扎进了这个属于同类的世界🃖🗶。
同时，他又🞄👩成为了五条悟认识咒术师之外世界🚍💆🏪的桥梁和通道。
“你在干什么？”
一个白色的脑袋凑过来，看着他手上的速写本，那上面勾勒了那只蝠鲼咒灵的轮廓：“杰有画漫画的新爱好吗？🝔”
“不……只是觉☯得👹要把好用的咒灵都先记下来，特性也好，效果也好。”
夏🞅👲🌯油杰说：“毕竟夜蛾老师说咒灵操术是以数🚍💆🏪量、攻击手段和取巧来取胜的术式。”
而他现在动🞄👩不动就想肉搏——虽然很有用效率也更高，但式神使方向上的培养也需要加把劲：“前辈也说过好奇咒灵的样子。”
“噢！能买来限定卡牌和手办的大学生。”
五条悟反应🞄👩过来：👹“他不是有办法能看到咒灵吗？
“说是只能看到黑白成像，而且也只有外轮廓。📯🞛🔷”
夏🞅👲🌯油🙠杰一边说一边给蝠鲼勾上两只眼睛，还有脊背上的一些小斑点：“说起来，我小时候💅🏚🚨也试图给别人讲过咒灵的样子，结果被小学的美术老师打电话告诉家长说要多关心孩子的心理问题。”
“哈哈哈，🞄👩毕竟咒灵的样子确实有点难看……这样📌🙟吧！我也来画！”
五🞅👲🌯条悟兴致勃勃地坐过🌍♟来，伸手从夏油杰的笔袋里也摸出一支🜇笔：“我画画可是很强的！”
“悟在这方面也很厉害？”