正在僵持不下之时，陈天华的死，成了重磅炸弹，彻底激化🎎🏻🟓了“敌我矛盾”。实际上，冷静回想一下陈的遗书，不难发现，他的自尽主要是因为日本报刊诋毁中国留学生“放纵卑劣”，他要以死来换取同胞的觉醒悔悟、奋发图强。👱🌬而对于这个规程，他的本意是“可了则了，切勿固执”。
但没人顾🉁🄚得上陈的本意，他的🝩🍴死，就是促成留日学生集体归国的致命一击，任🝇🄉谁也不可能挽回了。
这么多学生集体回国，以后该怎🖈🐥🁾么办？这是姚宏业首先想到的问题🛼⚊。
“国民欲有爱国之思想，不可无自立🜙🂨👖之学校。”办学！这是姚宏业的答案。
从12月4日罢课，到14日第一批留👙🆌学生回国，仅仅10天时间。匆匆忙🐨忙中，大伙儿订立了《归国办法》和《善后办法》，其中明确提出了归国办学的思路。
正当大家四处张罗之时，清政府留日监督处突然传来消息，要求全体学生立即返回日🖉🐰🃝本复课。原来，从风潮初起，清官方就和日本交涉，力求🚜🔍⚾平息事态、安抚学生。一下子，留学生群体分裂成两派，一是归国派，一是复课派，双方你来我往谁🁇🃧也说服不了谁。
1月11日，两派召开协商会，一致同意以自愿为原则复课，并🈬🁗🅿电告全国。
大批学生返回日本继续读书了，留下的只有几百人。那么，这学还办不办？🐨
姚宏业等人怀揣赶超耶鲁大学、早稻田大学的美好憧憬，决定不改初衷，继续兴办本土大学。将学校定名💗💀🎬为“中国公学”。
万事开头难，而前路更难。那一年的旧历春节，干事们在奔波中🈬🁗🅿度过。尽管他们晓之以理动之以情地演讲，但社会各界对这所新学校多持观望态度，并不给予实质性的🙘支持。
据早期学生张承槱回🁲忆：“当时办学毫无基础，全体同仁遭遇极大困难，同情者虽多，而实际援助者除上海总商会会长曾铸捐了数千元外，其他各界毫无表现，全凭我数百🕔人自己解囊相助，大🎇多数困苦不堪，连生活也难于维持了。”
校舍房租每月必付不得拖欠，学生宿舍租在农户家，因为缺钱，两🛼⚊个学生合租一个铺位。就在如此艰苦的条件下，中国公学竟然颤颤巍巍地开学了。
理想丰满，现实骨感，最难的是两点：
一是生源不足。3000人锐减🖈🐥🁾到260人，还不到10%。学生来自13个省，年龄不一、层次不一，同班同学能差出14岁之多！教员配备完全♩跟不上，有些课程还要请日本教师来讲，再请懂日语的同学做翻译。甚至年龄大一些的学生要给低年级做兼职讲师，颇有点自给自足、自教自学的劲头。这能长久吗？
二🚞是资金匮乏。社会各界持观望态度，有的甚至说办学😣是假，革命党的阴谋才是真，这样⛿☡🀻的谣言喧嚣直上，就更没有人敢出钱了。下层盯着中层，中层盯着上层，谁也没有真行动。
这边📶正焦头烂额，那边开学才不到十天，竟出了一件大事，差点让这新学校🐨夭折！
办学条件艰苦，教学水平也跟不上，有的学生🞍💼已心生不满。副干事朱剑和部分江苏籍学生发生了点口角，本来也不是大事，互相体谅一下也就过去了。但冲动是魔鬼，朱干事甩了一句难听话：“江苏人闹事，江苏人皆出。”意思是👱🌬闹事的都滚蛋。
这本来是一句气话，何况🇫🛟🝪朱干事自己就是📱🞨🖫江苏人。但学生们不干了，认为学校有意排斥，闹着要罢课、🏙要退学。
为避免同室操戈愈演愈烈，朱干事被迫辞职了，但学生们态度坚决拒绝和解，他们带人破坏了学校设施，公开在报纸上声讨攻击中国公学。最终，50多名学生坚决退学，自🞺🙋立门户，组了一个健行公学。